Специальное дошкольное образование

44.02.04 СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

Реализуется в соответствии с  Приказом Минобрнауки России от 27 октября 2014 г. № 1354 «Об утверждении федерального государственного образовательного  стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование».

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ РЕАЛИЗУЕТСЯ НА БЮДЖЕТНОЙ ОСНОВЕ

Квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием.

 

Область профессиональной деятельности выпускников:

Ø   воспитание и обучение детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием в образовательных учреждениях разного вида и в домашних условиях.

 Виды профессиональной деятельности:

Ø   организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие;

Ø   обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием;

Ø   обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья;

Ø   взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, и сотрудниками образовательной организации;

Объекты профессиональной деятельности выпускников:

Ø   задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;

Ø   задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями, организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;

Образовательная база приема	Наименование квалификации	Срок освоения ППССЗ базовой подготовки
ОЧНАЯ ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
на базе основного общего образования	Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием	3 года 10 месяцев
на базе среднего общего образования	Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием	2 года 10 месяцев
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
на базе основного общего образования	Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием	4 года 10 месяцев

 

Личные качества и способности необходимые  в профессии:

Ø   способность сопереживать;

Ø   дружелюбие, общительность;

Ø   вежливость, обходительность;

Ø   любовь к детям;

Ø   позитивность;

Ø   большое чувство ответственности;

Ø   умение выполнять рутинную работу;

Ø   аккуратность и последовательность в работе;

Ø   хорошая память, способность обучать других;

Ø   грамотная речь;

Ø   умение заботится о других;

ЧТО ЭТО ЗА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ?

  Многие из нас помнят любимого воспитателя детского сада, который каждое утро в течение многих лет забирал нас из маминых рук в свои. Он учил нас самостоятельно одеваться, пользоваться ложкой и вилкой, играл и веселил нас. А позже, когда мы стали старше, учил нас считать  и писать. Это с его помощью, мы первый раз неумело написали слово «МАМА». Он всегда сопереживал нашим победам и неудачам.

Но ещё большая ответственность ложится на воспитателя, если он работает с «особыми» детьми, имеющими речевые, зрительные, двигательные  или слуховые нарушения в развитии. Такие дети и их родители остро нуждаются в помощи специалиста высокой квалификации. Воспитатель, работающий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, умеет  обучить таких детей обслуживать себя самостоятельно, передвигаться в окружающем пространстве, правильно говорить, общаться со сверстниками.  

Благородных профессий много. Это и врачи, и спасатели, и военные, и милиционеры.  Но есть среди них профессия, которая без микстур и уколов, лечит словом, советом, улыбкой, вниманием. Эта профессия для тех,  кто любит детей. Дошкольное образование осуществляется, как правило, в детсадах, интернатах, поликлиниках, коррекционно-реабилитационных центрах и т.д., но может осуществляться и дома в семье. Изменение в демографической ситуации привело к потребности в большем количестве детских садов, а соответственно и в персонале. Каждый ребенок - личность со своими запросами, убеждениями, возможностями, способностями. С учётом того обстоятельства, что в России сейчас более трети молодых семей, имеющих ребёнка, не обеспечены детскими дошкольными учреждениями, подготовка родителей к азам семейного дошкольного воспитания становится одной из важнейших задач.

 Вырастить человека в полном смысле слова - это значит совершить чудо, а такие чудеса совершаются ежедневно, ежечасно, ежеминутно обыкновенными людьми, ведь основы воспитания закладываются в первые годы жизни. Важно, чтобы на данном этапе с детьми находились квалифицированные воспитатели.